Przejdź do treściPrzejdź do informacji o dostępności

Rozdział 1

Sprawdź, czy rozumiesz

1.1

4,79 ⋅ 10 2 M g 4,79⋅ 10 2 M g czyli 479 M g 479 M g .

1.2

3 ⋅ 10 8 m / s 3⋅ 10 8 m / s

1.3

10 8 k m 2 10 8 k m 2

1.4

Wartości były 4,45 raza za małe.

1.5

4 π r 3 / 3 4 π r 3 / 3

1.6

tak

1.7

3 ⋅ 10 4 m 3⋅ 10 4 m lub 30 km. Wartość ta jest prawdopodobnie zbyt niska, ponieważ gęstość atmosfery maleje wraz z wysokością (w rzeczywistości sama stratosfera ma więcej niż 30 km wysokości).

1.8

Nie, stoper się nie przyda. Jego niepewność pomiarowa jest zbyt duża, by móc poprawnie zmierzyć czas uzyskiwany przez biegacza na takim dystansie.

Pytania

1.

Fizyka jest nauką, która w celu odkrycia mechanizmów leżących u źródła zjawisk zajmuje się opisem związków między energią, materią, przestrzenią i czasem.

3.

Nie, żadna z tych teorii nie może być uznana za bardziej prawidłową. Jeżeli wyniki doświadczeń nie sugerują, że jedna z teorii lepiej opisuje rzeczywistość, oznacza to, że obie są tak samo prawidłowe. Fizyk może preferować jedną z teorii, ponieważ może mu się ona wydawać prostsza, bardziej naturalna albo piękniejsza, ale fizyk ten na pewno przyzna, że drugiej z tych teorii nie można nazwać nieprawidłową. Powie raczej, że aby stwierdzić, która z teorii lepiej opisuje zachodzące zjawisko, należałoby przeprowadzić więcej doświadczeń.

5.

Prawdopodobnie nie. Jak mówi przysłowie „niecodzienne sytuacje wymagają niecodziennych rozwiązań”.

7.

Konwersja jednostki wymaga jedynie zmiany potęgi liczby 10, co znacznie upraszcza obliczenia. Przedrostki umożliwiają przeskalowanie jednostki podstawowej na taką, która jest odpowiednia do danego zastosowania.

9.
  1. Jednostki podstawowe definiuje się poprzez pomiar, natomiast jednostki pochodne wyprowadza się na podstawie jednostek podstawowych.
  2. Wielkość podstawową wybiera się ze względów praktycznych oraz ze względu na konwencję. Wielkości pochodne definiuje się za pomocą wielkości podstawowych.
  3. Jednostka podstawowa opisuje pomiar wielkości podstawowej w danym systemie miar. Oznacza to, że wynik pomiaru wielkości podstawowej można wyrazić za pomocą jednostki podstawowej każdego systemu, który używa tych samych wielkości podstawowych. Przykładowo, długość jest wielkością podstawową, zarówno w układzie SI, jak i w brytyjskim systemie miar, ale metr jest jednostką podstawową tylko w układzie SI.
11.
  1. Niepewność pomiarowa stanowi ilościową reprezentację precyzji.
  2. Błąd pomiaru stanowi ilościową reprezentację dokładności.
13.

Upewnić się, że uzyskana wartość ma sens oraz wyciągnąć wnioski.

Zadania

15.
  1. 10 3 10 3 ;
  2. 10 5 10 5 ;
  3. 10 2 10 2 ;
  4. 10 15 10 15 ;
  5. 10 2 10 2 ;
  6. 10 57 10 57 .
17.

10 2 10 2 pokoleń

19.

10 11 10 11 atomów

21.

10 3 10 3 impulsów

23.

10 26 10 26 operacji zmiennoprzecinkowych

25.
  1. 957 ks;
  2. 4,5 cs lub 45 ms;
  3. 550 ns;
  4. 31,6 Ms.
27.
  1. 75,9 Mm;
  2. 7,4 mm;
  3. 88 pm;
  4. 16,3 Tm.
29.
  1. 3,8 cg lub 38 mg;
  2. 230 Eg;
  3. 24 ng;
  4. 8 Eg;
  5. 4,2 g.
31.
  1. 27,8 m/s;
  2. 62 mi/h.
35.

1,05 ⋅ 10 5 ft 2 1,05⋅ 10 5 ft 2

37.

8,847 km

39.
  1. 1,3 ⋅ 10 − 9 m 1,3⋅ 10 − 9 m ;
  2. 40 km na million lat.
41.

10 6 M g / µl 10 6 M g / µl .

43.

62,4 funtów na stopę sześcienną

45.

0,017 rad

47.

1 nanosekunda świetlna

49.

3,6 ⋅ 10 − 4 m 3 3,6⋅ 10 − 4 m 3

51.
  1. Tak, oba składniki mają wymiar L 2 T − 2 L 2 T − 2 .
  2. Nie.
  3. Tak, oba składniki mają wymiar LT − 1 LT − 1 .
  4. Tak, oba składniki mają wymiar LT − 2 LT − 2 .
53.
  1. v = LT − 1 v = LT − 1 ;
  2. a = LT − 2 a = LT − 2 ;
  3. ∫ v d t = L ∫ v d t =L;
  4. ∫ a d t = LT –1 ∫ a d t = LT –1 ;
  5. d a d t = LT –3 d a d t = LT –3 .
55.
  1. L;
  2. L;
  3. L 0 L 0 = 1 (liczba niemianowana).
57.

10 28 10 28 cząsteczek

59.

10 51 10 51 cząsteczek

61.

10 16 10 16 układów słonecznych

63.
  1. objętość = 10 27 m 3 objętość= 10 27 m 3 , średnica = 10 9 m średnica= 10 9 m ;
  2. 10 11 m 10 11 m .
65.
  1. Założenie, że wykonanie jednej operacji zajmuje sekundę, wydaje się być sensowne. Daje to 10 9 10 9 operacji zmiennoprzecinkowych w ciągu życia człowieka;
  2. około 10 9 ⋅ 10 − 17 s = 10 − 8 s 10 9 ⋅ 10 − 17 s = 10 − 8 s , lub około 10 ns.
67.

2 kg

69.

4%

71.

67 ml

73.
  1. Liczba 99 ma 2 cyfry znaczące; 100 ma 3 cyfry znaczące;
  2. 1,00%;
  3. niepewności względnej.
75.
  1. 2%;
  2. 1 mm Hg.
77.

7,557 c m 2 7,557 c m 2

79.
  1. 37,2 kg; ponieważ liczba toreb jest wartością dokładną, nie ma ona wpływu na cyfry znaczące;
  2. 1,4 N; wartość początkowa 55 kg przedstawiona jest przy pomocy dwóch cyfr znaczących, więc wynik również musi być przedstawiony przy pomocy dwóch cyfr znaczących.

Zadania dodatkowe

81.
  1. [ s 0 ] = L [ s 0 ] = L , jednostka to metr (m);
  2. [ v 0 ] = LT −1 [ v 0 ] = LT −1 , jednostka to metr na sekundę (m/s);
  3. [ a 0 ] = LT −2 [ a 0 ] = LT −2 , jednostka to metr na sekundę do kwadratu ( m/s 2 m/s 2 );
  4. [ j 0 ] = LT −3 [ j 0 ] = LT −3 , jednostka to metr na sekundę do potęgi trzeciej ( m/s 3 m/s 3 );
  5. [ S 0 ] = LT −4 [ S 0 ] = LT −4 , jednostka to m/s 4 m/s 4 ;
  6. [ c ] = LT −5 [ c ] = LT −5 , jednostka to m/s 5 m/s 5 .
83.
  1. 0,059%;
  2. 0,01%;
  3. 4,681 m/s;
  4. 0,07%, 0,003 m/s.
85.
  1. 0,02%;
  2. 10 4 10 4 funtów.
87.
  1. 143,6 c m 3 143,6 c m 3 ;
  2. 0,2 c m 2 0,2 c m 2 , czyli 0,14%.

Zadania trudniejsze

90.

Jako że argument w każdym wyrazie ciągu potęgowego podnoszony jest do innej potęgi, jedynym sposobem, aby zachować spójność wymiarów, jest używanie argumentów, które są liczbami niemianowanymi. Załóżmy, że x = L a M b T c x = L a M b T c . Oznacza to, że x n = x n = L a n M b n T c n x n = x n = L a n M b n T c n . Jeżeli x = x n x = x n , wtedy a n = a an=a, b n = b bn=b i c n = c cn=c dla każdego n n. Jest to możliwe, tylko jeśli a = b = c = 0 a=b=c=0.

Cytowanie i udostępnianie
Ponowne wykorzystanie i redystrybucja tej treści w formacie cyfrowym lub drukowanym:
  • Ten podręcznik nie może być wykorzystywany do trenowania dużych modeli językowych ani w żaden inny sposób przetwarzany przez duże modele językowe lub rozwiązania generatywnej sztucznej inteligencji bez uprzedniej pisemnej zgody OpenStax Poland.
  • Ten podręcznik jest wydany na licencji Uznanie autorstwa (CC BY), co oznacza, że możesz ponownie wykorzystywać i modyfikować materiał wyłącznie w celach niekomercyjnych, musisz uznać autorstwo OpenStax Poland oraz musisz rozpowszechniać wszelkie utwory zależne na tej samej licencji.
  • Jakikolwiek komercyjny druk tego podręcznika, w tym z wykorzystaniem lokalnej lub niestandardowej drukarni, wymaga zgody OpenStax Poland oraz podania odpowiedniego cytowania.
  • Obrazy, aktywności, testy i podobne elementy tego podręcznika objęte prawami autorskimi OpenStax Poland podlegają tej samej licencji – CC-BY-NC-SA. Mogą być wykorzystywane w celach niekomercyjnych z uznaniem autorstwa. Użycie komercyjne wymaga zgody.
  • Prośby o zgodę: Każdy, kto zamierza włączyć tę treść (w tym tekst, obrazy i inne elementy) do dużych modeli językowych, wykorzystać ją w rozwiązaniach opartych na sztucznej inteligencji, użyć jej komercyjnie (w tym w druku) i/lub ma pytania dotyczące innego przypadku użycia, może skorzystać z naszego formularza wniosku o ponowne wykorzystanie.
Cytowanie i udostępnienia
  • Jeśli rozpowszechniasz tę książkę w formie drukowanej w celach niekomercyjnych, umieść na każdej jej kartce informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/fizyka-dla-szk%C3%B3%C5%82-wy%C5%BCszych-tom-1/pages/1-wstep
  • Jeśli rozpowszechniasz całą książkę lub jej fragment w formacie cyfrowym w celach niekomercyjnych, dla każdej strony zawierającej treści OpenStax musisz udostępnić utwór zależny na tej samej licencji CC-BY-NC-SA co oryginał oraz na każdym widoku strony umieścić informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/fizyka-dla-szk%C3%B3%C5%82-wy%C5%BCszych-tom-1/pages/1-wstep
Cytowanie

Poniższe informacje zawierają dane potrzebne do utworzenia cytowania w większości głównych stylów (APA, MLA itp.); musisz przeformatować i zorganizować te informacje zgodnie z wymaganiami danego stylu. Jeśli chcesz zacytować tę książkę, skorzystaj z dostępnych narzędzi do tworzenia wpisów bibliograficznych, jak np.: ten.

© 21 wrz 2022 OpenStax Poland. Treść książki została wytworzona przez OpenStax na licencji Uznanie autorstwa (CC BY). Nazwa OpenStax Poland i OpenStax, logo OpenStax Poland i OpenStax, okładki OpenStax Poland iOpenStax, nazwa OpenStax CNX oraz OpenStax CNX logo, jak również nazwa i logo Rice University oraz powiązane znaki towarowe i słowne, nie podlegają licencji Creative Commons i wykorzystanie ich jest dozwolone wyłącznie na mocy uprzedniego pisemnego upoważnienia przez Rice University.