Przejdź do treściPrzejdź do informacji o dostępności

Pytania

3.1 Doświadczenie Younga z dwiema szczelinami

1.

W doświadczeniu Younga światło pochodzące z jednego źródła jest na dwóch szczelinach rozdzielane na dwa osobne źródła. Czy podobny obraz interferencyjny może być otrzymany, gdy wykorzystane zostaną dwa niezależne źródła światła, np. przednie światła odległego samochodu? Swoją odpowiedź uzasadnij.

2.

Czy możliwy jest eksperyment, w którym będzie występowała tylko destruktywna interferencja? Swoją odpowiedź uzasadnij.

3.

Dlaczego dwie małe lampy sodowe, znajdujące się blisko siebie, nie mogą służyć do uzyskania obrazu interferencyjnego na odległym ekranie? Co się stanie, gdy lampy sodowe zostaną zamienione na dwa wskaźniki laserowe, również znajdujące się blisko siebie?

3.2 Matematyczny opis interferencji

4.

Załóżmy, że użyjesz tych samych szczelin do przeprowadzenia doświadczenia Younga z dwiema szczelinami w powietrzu, a następnie w wodzie. Czy kąty, pod którymi pojawią się prążki odpowiednich rzędów, będą większe, czy mniejsze? Czy zmieni się kolor światła po przejściu przez szczeliny? Swoją odpowiedź uzasadnij.

5.

Dlaczego w doświadczeniu interferencyjnym z dwiema szczelinami używamy światła monochromatycznego? Co się stanie, gdy zastosujemy światło białe?

3.4 Interferencja w cienkich warstwach

6.

Jaki wpływ ma zwiększenie wartości kąta pomiędzy powierzchniami tworzącymi klin powietrzny (np. pomiędzy dwoma szkiełkami mikroskopowymi) na odległość pomiędzy prążkami interferencyjnymi? Jeśli wartość tego kąta będzie za duża, to prążki nie będą widoczne. Wyjaśnij dlaczego.

7.

Jaka jest różnica dróg optycznych dla promieni, które początkowo są w fazie, a następnie interferują konstruktywnie lub destruktywnie? Jaki wpływ na to może mieć zjawisko odbicia; jaki zjawisko załamania?

8.

Czy nastąpi zmiana fazy dla światła, które ulega odbiciu od soczewki kontaktowej, unoszącej się w oku na cienkiej warstwie filmu łzowego? Współczynnik załamania soczewki wynosi około 1,5 1,5 \num{1,5} , natomiast zewnętrzna powierzchnia soczewki jest sucha.

9.

Przy umieszczaniu próbki pomiędzy szkiełkami mikroskopowymi szkiełko nakrywkowe przykrywa kroplę wody umieszczoną na szkiełku podstawowym. Światło padające z góry może się odbić zarówno od górnej, jak i dolnej powierzchni szkiełka nakrywkowego, a także od górnej powierzchni szkiełka podstawowego, znajdującego się pod kroplą wody. Przy odbiciu od których powierzchni światło dozna przesunięcia w fazie?

10.

Odpowiedz na poprzednie pytanie w sytuacji, gdy ciecz pomiędzy dwoma szkiełkami mikroskopowymi będzie dwusiarczkiem węgla.

11.

Kiedy patrzysz na plasterek cienko pokrojonej szynki, na przykład oceniając jej walory odżywcze, możesz zaobserwować różnokolorowe (w kolorach tęczy) refleksy na jej wilgotnej powierzchni. Wyjaśnij, jaka jest przyczyna ich powstawania.

12.

Wynalazca zauważył, że bańka mydlana jest ciemna, kiedy jej ścianki mają najmniejszą grubość, i na tej podstawie wywnioskował, że destruktywna interferencja występuje dla wszystkich długości fali. Jak może on wykorzystać tę wiedzę do skonstruowania skutecznej powłoki antyrefleksyjnej dla soczewek w całym przedziale długości fal światła widzialnego? Jakim ograniczeniom podlegają współczynnik załamania oraz grubość warstwy antyrefleksyjnej? Dlaczego takie rozwiązanie jest niepraktyczne?

13.

Powłoka antyrefleksyjna, jak ta opisana w Przykładzie 3.3, całkowicie redukuje promienie odbite tylko dla jednej długości fali oraz przy założeniu, że światło pada prostopadle na tę powłokę. Jaki rezultat otrzymamy dla innych długości fal i innych wartości kątów padania? Wykonaj obliczenia.

14.

Dlaczego dużo trudniej jest zaobserwować prążki interferencyjne dla światła odbitego od grubej płytki szklanej niż odbitego od cienkiej warstwy? Czy zastosowanie światła monochromatycznego może ułatwić obserwację?

3.5 Interferometr Michelsona

15.

Omów, w jaki sposób interferometr Michelsona może być użyty do pomiaru współczynnika załamania gazu (w tym powietrza).

Cytowanie i udostępnianie
Ponowne wykorzystanie i redystrybucja tej treści w formacie cyfrowym lub drukowanym:
  • Ten podręcznik nie może być wykorzystywany do trenowania dużych modeli językowych ani w żaden inny sposób przetwarzany przez duże modele językowe lub rozwiązania generatywnej sztucznej inteligencji bez uprzedniej pisemnej zgody OpenStax Poland.
  • Ten podręcznik jest wydany na licencji Uznanie autorstwa (CC BY), co oznacza, że możesz ponownie wykorzystywać i modyfikować materiał wyłącznie w celach niekomercyjnych, musisz uznać autorstwo OpenStax Poland oraz musisz rozpowszechniać wszelkie utwory zależne na tej samej licencji.
  • Jakikolwiek komercyjny druk tego podręcznika, w tym z wykorzystaniem lokalnej lub niestandardowej drukarni, wymaga zgody OpenStax Poland oraz podania odpowiedniego cytowania.
  • Obrazy, aktywności, testy i podobne elementy tego podręcznika objęte prawami autorskimi OpenStax Poland podlegają tej samej licencji – CC-BY-NC-SA. Mogą być wykorzystywane w celach niekomercyjnych z uznaniem autorstwa. Użycie komercyjne wymaga zgody.
  • Prośby o zgodę: Każdy, kto zamierza włączyć tę treść (w tym tekst, obrazy i inne elementy) do dużych modeli językowych, wykorzystać ją w rozwiązaniach opartych na sztucznej inteligencji, użyć jej komercyjnie (w tym w druku) i/lub ma pytania dotyczące innego przypadku użycia, może skorzystać z naszego formularza wniosku o ponowne wykorzystanie.
Cytowanie i udostępnienia
  • Jeśli rozpowszechniasz tę książkę w formie drukowanej w celach niekomercyjnych, umieść na każdej jej kartce informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/fizyka-dla-szk%C3%B3%C5%82-wy%C5%BCszych-tom-3/pages/1-wstep
  • Jeśli rozpowszechniasz całą książkę lub jej fragment w formacie cyfrowym w celach niekomercyjnych, dla każdej strony zawierającej treści OpenStax musisz udostępnić utwór zależny na tej samej licencji CC-BY-NC-SA co oryginał oraz na każdym widoku strony umieścić informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/fizyka-dla-szk%C3%B3%C5%82-wy%C5%BCszych-tom-3/pages/1-wstep
Cytowanie

Poniższe informacje zawierają dane potrzebne do utworzenia cytowania w większości głównych stylów (APA, MLA itp.); musisz przeformatować i zorganizować te informacje zgodnie z wymaganiami danego stylu. Jeśli chcesz zacytować tę książkę, skorzystaj z dostępnych narzędzi do tworzenia wpisów bibliograficznych, jak np.: ten.

© 21 wrz 2022 OpenStax Poland. Treść książki została wytworzona przez OpenStax na licencji Uznanie autorstwa (CC BY). Nazwa OpenStax Poland i OpenStax, logo OpenStax Poland i OpenStax, okładki OpenStax Poland iOpenStax, nazwa OpenStax CNX oraz OpenStax CNX logo, jak również nazwa i logo Rice University oraz powiązane znaki towarowe i słowne, nie podlegają licencji Creative Commons i wykorzystanie ich jest dozwolone wyłącznie na mocy uprzedniego pisemnego upoważnienia przez Rice University.