Przejdź do treściPrzejdź do informacji o dostępności

Pytania

9.1 Rodzaje wiązań cząsteczkowych

1.

Jakie są podstawowe różnice pomiędzy wiązaniem jonowym, wiązaniem kowalencyjnym i wiązaniem van der Waalsa?

2.

Jakiego typu wiązań należy spodziewać się w przypadku

  1. cząsteczki KCl;
  2. cząsteczki N2?
3.

Opisz trzy kroki prowadzące do utworzenia wiązania jonowego.

4.

Co powoduje, że odległość między jonami nie osiągnie zera?

5.

Dlaczego w cząsteczce H2 spiny elektronów muszą być antyrównoległe?

9.2 Widma cząsteczkowe

6.

Czy widmo absorpcyjne cząsteczki dwuatomowej HCl zależy od tego, jaki izotop chloru wchodzi w skład cząsteczki? Wyjaśnij swoje rozumowanie.

7.

Ustaw w kolejności od najmniejszej do największej energie ( Δ E Δ E \prefop{\Delta}E ) odpowiadające przejściom kwantowym: elektronowym w atomie, rotacyjnym w cząsteczce, oscylacyjnym w cząsteczce.

8.

Wyjaśnij podstawowe właściwości widma oscylacyjno-rotacyjnego cząsteczki dwuatomowej.

9.3 Wiązania w ciałach stałych

9.

Dlaczego odległości równowagowe między jonami K+ i Cl– w krysztale KCl i w cząsteczce dwuatomowej różnią się?

10.

Opisz różnicę między strukturami: regularną powierzchniowo centrowaną (FCC) i regularną przestrzennie centrowaną (BCC).

11.

Ilu najbliższych sąsiadów Cl– ma jon Na+ w chlorku sodu? Ile jonów Na+ należy do najbliższych sąsiadów jonu Cl–?

12.

W jodku cezu (CsI) ile jonów I– należy do najbliższych sąsiadów jonu Cs+, a ile jonów Cs+ do najbliższych sąsiadów jonu I–?

13.

Kryształ NaCl ma strukturę FCC. Odległość równowagowa wynosi w przybliżeniu r 0 = 0,282 ⁢ nm r 0 = 0,282 ⁢ nm r_0=\SI{0,282}{\nano\metre} . Gdyby każdy jon zajmował objętość sześcianu r 0 3 r 0 3 r_0^3 , jaka byłaby odległość pomiędzy najbliższymi sąsiadami jonu Na+?

9.4 Model elektronów swobodnych w metalach

14.

Dlaczego energia Fermiego (EFEF E_{\text{F}}) jest tym większa, im większa jest liczba elektronów w metalu?

15.

Jeśli koncentracja elektronów w metalu (N∕VN∕V N/V) wzrosłaby ośmiokrotnie, co się stanie z energią Fermiego (EFEF E_{\text{F}})?

16.

Dlaczego linia pozioma na Ilustracji 9.12 nagle urywa się przy energii Fermiego?

17.

Dlaczego krzywa na Ilustracji 9.12 rośnie stopniowo od początku układu współrzędnych?

18.

Dlaczego ostra zmiana czynnika Fermiego przy energii Fermiego „wygładza się” ze wzrostem temperatury?

9.5 Teoria pasmowa ciał stałych

19.

Jakie są dwa podstawowe podejścia zmierzające do określenia poziomów energetycznych elektronów w krysztale?

20.

Opisz dwie cechy poziomów elektronowych w krysztale.

21.

Jaki jest związek liczby poziomów energetycznych w paśmie z liczbą atomów N N N w krysztale?

22.

Dlaczego niektóre materiały są bardzo dobrymi przewodnikami prądu, a inne słabymi?

23.

Dlaczego niektóre materiały są półprzewodnikami?

24.

Dlaczego oporność półprzewodnika maleje, gdy temperatura rośnie?

9.6 Półprzewodniki i domieszkowanie

25.

Jaki rodzaj półprzewodnika powstanie przez domieszkowanie germanu

  1. arsenem;
  2. galem?
26.

Jaki rodzaj półprzewodnika powstaje, gdy krzem domieszkowany jest

  1. fosforem;
  2. indem?
27.

Co to jest efekt Halla i do czego może być wykorzystany?

28.

W jaki sposób atomy domieszki zmieniają strukturę energetyczną materiału w półprzewodniku typu n?

29.

W jaki sposób atomy domieszki zmieniają strukturę energetyczną materiału w półprzewodniku typu p?

9.7 Przyrządy półprzewodnikowe

30.

Gdy połączymy półprzewodnik typu p z półprzewodnikiem typu n w obszarze złącza powstaje jednorodne pole elektryczne. Dlaczego?

31.

Dlaczego obszar zubożony powstający, gdy połączymy półprzewodnik typu p z półprzewodnikiem typu n, ma określoną szerokość?

32.

Skąd wiadomo, że dioda jest spolaryzowana w kierunku przewodzenia?

33.

Dlaczego przy polaryzacji w kierunku zaporowym prąd jest bardzo mały?

34.

Co się dzieje w sytuacji ekstremalnej, gdy materiały typu n i typu p tworzące złącze są mocno domieszkowane?

35.

Wyjaśnij zasadę działania wzmacniacza akustycznego opartego na tranzystorze.

9.8 Nadprzewodnictwo

36.

Opisz dwie główne cechy nadprzewodników.

37.

W jaki sposób teoria BCS wyjaśnia nadprzewodnictwo?

38.

Co to jest efekt Meissnera?

39.

Jaki wpływ na temperaturę krytyczną nadprzewodnika ma rosnące pole magnetyczne?

Cytowanie i udostępnianie
Ponowne wykorzystanie i redystrybucja tej treści w formacie cyfrowym lub drukowanym:
  • Ten podręcznik nie może być wykorzystywany do trenowania dużych modeli językowych ani w żaden inny sposób przetwarzany przez duże modele językowe lub rozwiązania generatywnej sztucznej inteligencji bez uprzedniej pisemnej zgody OpenStax Poland.
  • Ten podręcznik jest wydany na licencji Uznanie autorstwa (CC BY), co oznacza, że możesz ponownie wykorzystywać i modyfikować materiał wyłącznie w celach niekomercyjnych, musisz uznać autorstwo OpenStax Poland oraz musisz rozpowszechniać wszelkie utwory zależne na tej samej licencji.
  • Jakikolwiek komercyjny druk tego podręcznika, w tym z wykorzystaniem lokalnej lub niestandardowej drukarni, wymaga zgody OpenStax Poland oraz podania odpowiedniego cytowania.
  • Obrazy, aktywności, testy i podobne elementy tego podręcznika objęte prawami autorskimi OpenStax Poland podlegają tej samej licencji – CC-BY-NC-SA. Mogą być wykorzystywane w celach niekomercyjnych z uznaniem autorstwa. Użycie komercyjne wymaga zgody.
  • Prośby o zgodę: Każdy, kto zamierza włączyć tę treść (w tym tekst, obrazy i inne elementy) do dużych modeli językowych, wykorzystać ją w rozwiązaniach opartych na sztucznej inteligencji, użyć jej komercyjnie (w tym w druku) i/lub ma pytania dotyczące innego przypadku użycia, może skorzystać z naszego formularza wniosku o ponowne wykorzystanie.
Cytowanie i udostępnienia
  • Jeśli rozpowszechniasz tę książkę w formie drukowanej w celach niekomercyjnych, umieść na każdej jej kartce informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/fizyka-dla-szk%C3%B3%C5%82-wy%C5%BCszych-tom-3/pages/1-wstep
  • Jeśli rozpowszechniasz całą książkę lub jej fragment w formacie cyfrowym w celach niekomercyjnych, dla każdej strony zawierającej treści OpenStax musisz udostępnić utwór zależny na tej samej licencji CC-BY-NC-SA co oryginał oraz na każdym widoku strony umieścić informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/fizyka-dla-szk%C3%B3%C5%82-wy%C5%BCszych-tom-3/pages/1-wstep
Cytowanie

Poniższe informacje zawierają dane potrzebne do utworzenia cytowania w większości głównych stylów (APA, MLA itp.); musisz przeformatować i zorganizować te informacje zgodnie z wymaganiami danego stylu. Jeśli chcesz zacytować tę książkę, skorzystaj z dostępnych narzędzi do tworzenia wpisów bibliograficznych, jak np.: ten.

© 21 wrz 2022 OpenStax Poland. Treść książki została wytworzona przez OpenStax na licencji Uznanie autorstwa (CC BY). Nazwa OpenStax Poland i OpenStax, logo OpenStax Poland i OpenStax, okładki OpenStax Poland iOpenStax, nazwa OpenStax CNX oraz OpenStax CNX logo, jak również nazwa i logo Rice University oraz powiązane znaki towarowe i słowne, nie podlegają licencji Creative Commons i wykorzystanie ich jest dozwolone wyłącznie na mocy uprzedniego pisemnego upoważnienia przez Rice University.