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Introducción a la estadística

12.3 La ecuación de regresión

Introducción a la estadística12.3 La ecuación de regresión

Índice
  1. Prefacio
  2. 1 Muestreo y datos
    1. Introducción
    2. 1.1 Definiciones de estadística, probabilidad y términos clave
    3. 1.2 Datos, muestreo y variación de datos y muestreo
    4. 1.3 Frecuencia, tablas de frecuencia y niveles de medición
    5. 1.4 Diseño experimental y ética
    6. 1.5 Experimento de recopilación de datos
    7. 1.6 Experimento de muestreo
    8. Términos clave
    9. Repaso del capítulo
    10. Práctica
    11. Tarea para la casa
    12. Resúmalo todo: tarea para la casa
    13. Referencias
    14. Soluciones
  3. 2 Estadística descriptiva
    1. Introducción
    2. 2.1 Gráficos de tallo y hoja (gráfico de tallo), gráficos de líneas y gráficos de barras
    3. 2.2 Histogramas, polígonos de frecuencia y gráficos de series temporales
    4. 2.3 Medidas de la ubicación de los datos
    5. 2.4 Diagramas de caja
    6. 2.5 Medidas del centro de los datos
    7. 2.6 Distorsión y media, mediana y moda
    8. 2.7 Medidas de la dispersión de los datos
    9. 2.8 Estadística descriptiva
    10. Términos clave
    11. Repaso del capítulo
    12. Repaso de fórmulas
    13. Práctica
    14. Tarea para la casa
    15. Resúmalo todo: tarea para la casa
    16. Referencias
    17. Soluciones
  4. 3 Temas de probabilidad
    1. Introducción
    2. 3.1 Terminología
    3. 3.2 Eventos mutuamente excluyentes e independientes
    4. 3.3 Dos reglas básicas de la probabilidad
    5. 3.4 Tablas de contingencia
    6. 3.5 Diagramas de árbol y de Venn
    7. 3.6 Temas de probabilidad
    8. Términos clave
    9. Repaso del capítulo
    10. Repaso de fórmulas
    11. Práctica
    12. Uniéndolo todo: Práctica
    13. Tarea para la casa
    14. Resúmalo todo: tarea para la casa
    15. Referencias
    16. Soluciones
  5. 4 Variables aleatorias discretas
    1. Introducción
    2. 4.1 Función de Distribución de Probabilidad (PDF) para una variable aleatoria discreta
    3. 4.2 Media o valor esperado y desviación típica
    4. 4.3 Distribución binomial
    5. 4.4 Distribución geométrica
    6. 4.5 Distribución hipergeométrica
    7. 4.6 Distribución de Poisson
    8. 4.7 Distribución discreta (experimento con cartas)
    9. 4.8 Distribución discreta (experimento de los dados de la suerte)
    10. Términos clave
    11. Repaso del capítulo
    12. Repaso de fórmulas
    13. Práctica
    14. Tarea para la casa
    15. Referencias
    16. Soluciones
  6. 5 Variables aleatorias continuas
    1. Introducción
    2. 5.1 Funciones de probabilidad continuas
    3. 5.2 La distribución uniforme
    4. 5.3 La distribución exponencial
    5. 5.4 Distribución continua
    6. Términos clave
    7. Repaso del capítulo
    8. Repaso de fórmulas
    9. Práctica
    10. Tarea para la casa
    11. Referencias
    12. Soluciones
  7. 6 La distribución normal
    1. Introducción
    2. 6.1 La distribución normal estándar
    3. 6.2 Uso de la distribución normal
    4. 6.3 Distribución normal (tiempos de vuelta)
    5. 6.4 Distribución normal (longitud del meñique)
    6. Términos clave
    7. Repaso del capítulo
    8. Repaso de fórmulas
    9. Práctica
    10. Tarea para la casa
    11. Referencias
    12. Soluciones
  8. 7 El teorema del límite central
    1. Introducción
    2. 7.1 Teorema del límite central de medias muestrales (promedios)
    3. 7.2 El teorema del límite central para las sumas
    4. 7.3 Uso del teorema del límite central
    5. 7.4 Teorema del límite central (monedas en el bolsillo)
    6. 7.5 Teorema del límite central (recetas de galletas)
    7. Términos clave
    8. Repaso del capítulo
    9. Repaso de fórmulas
    10. Práctica
    11. Tarea para la casa
    12. Referencias
    13. Soluciones
  9. 8 Intervalos de confianza
    1. Introducción
    2. 8.1 La media de una población utilizando la distribución normal
    3. 8.2 La media de una población utilizando la distribución t de Student
    4. 8.3 Una proporción de la población
    5. 8.4 Intervalo de confianza (costos de hogares)
    6. 8.5 Intervalo de confianza (lugar de nacimiento)
    7. 8.6 Intervalo de confianza (altura de las mujeres)
    8. Términos clave
    9. Repaso del capítulo
    10. Repaso de fórmulas
    11. Práctica
    12. Tarea para la casa
    13. Referencias
    14. Soluciones
  10. 9 Pruebas de hipótesis con una muestra
    1. Introducción
    2. 9.1 Hipótesis nula y alternativa
    3. 9.2 Resultados y errores de tipo I y II
    4. 9.3 Distribución necesaria para la comprobación de la hipótesis
    5. 9.4 Eventos poco comunes, la muestra, decisión y conclusión
    6. 9.5 Información adicional y ejemplos de pruebas de hipótesis completas
    7. 9.6 Pruebas de hipótesis de una sola media y una sola proporción
    8. Términos clave
    9. Repaso del capítulo
    10. Repaso de fórmulas
    11. Práctica
    12. Tarea para la casa
    13. Referencias
    14. Soluciones
  11. 10 Pruebas de hipótesis con dos muestras
    1. Introducción
    2. 10.1 Medias de dos poblaciones con desviaciones típicas desconocidas
    3. 10.2 Dos medias poblacionales con desviaciones típicas conocidas
    4. 10.3 Comparación de dos proporciones de población independientes
    5. 10.4 Muestras coincidentes o emparejadas
    6. 10.5 Prueba de hipótesis para dos medias y dos proporciones
    7. Términos clave
    8. Repaso del capítulo
    9. Repaso de fórmulas
    10. Práctica
    11. Tarea para la casa
    12. Resúmalo todo: tarea para la casa
    13. Referencias
    14. Soluciones
  12. 11 La distribución chi-cuadrado
    1. Introducción
    2. 11.1 Datos sobre la distribución chi-cuadrado
    3. 11.2 Prueba de bondad de ajuste
    4. 11.3 Prueba de independencia
    5. 11.4 Prueba de homogeneidad
    6. 11.5 Comparación de las pruebas chi-cuadrado
    7. 11.6 Prueba de una sola varianza
    8. 11.7 Laboratorio 1: Bondad de ajuste de chi-cuadrado
    9. 11.8 Laboratorio 2: prueba de independencia de chi-cuadrado
    10. Términos clave
    11. Repaso del capítulo
    12. Repaso de fórmulas
    13. Práctica
    14. Tarea para la casa
    15. Resúmalo todo: tarea para la casa
    16. Referencias
    17. Soluciones
  13. 12 Regresión lineal y correlación
    1. Introducción
    2. 12.1 Ecuaciones lineales
    3. 12.2 Diagramas de dispersión
    4. 12.3 La ecuación de regresión
    5. 12.4 Comprobación de la importancia del coeficiente de correlación
    6. 12.5 Predicción
    7. 12.6 Valores atípicos
    8. 12.7 Regresión (distancia desde la escuela)
    9. 12.8 Regresión (costo de los libros de texto)
    10. 12.9 Regresión (eficiencia del combustible)
    11. Términos clave
    12. Repaso del capítulo
    13. Repaso de fórmulas
    14. Práctica
    15. Tarea para la casa
    16. Resúmalo todo: tarea para la casa
    17. Referencias
    18. Soluciones
  14. 13 Distribución F y análisis de varianza anova de una vía
    1. Introducción
    2. 13.1 ANOVA de una vía
    3. 13.2 La distribución F y el cociente F
    4. 13.3 Datos sobre la distribución F
    5. 13.4 Prueba de dos varianzas
    6. 13.5 Laboratorio: ANOVA de una vía
    7. Términos clave
    8. Repaso del capítulo
    9. Repaso de fórmulas
    10. Práctica
    11. Tarea para la casa
    12. Referencias
    13. Soluciones
  15. A Ejercicios de repaso (caps. 3-13)
  16. B Pruebas prácticas (de la 1 a la 4) y exámenes finales
  17. C Conjuntos de datos
  18. D Proyectos de grupos y asociaciones
  19. E Hojas de soluciones
  20. F Oraciones, símbolos y fórmulas matemáticas
  21. G Notas para las calculadoras TI-83, 83+, 84 y 84+
  22. H Tablas
  23. Índice

Los datos rara vez se ajustan exactamente a una línea recta. Por lo general, hay que conformarse con predicciones aproximadas. Normalmente, se tiene un conjunto de datos cuyo diagrama de dispersión parece "ajustarse" a una línea recta. Esto se llama línea de mejor ajuste o línea de mínimos cuadrados.

Ejercicio colaborativo

Si conoce la longitud del dedo meñique (el más pequeño) de una persona, ¿cree que podría predecir su altura? Recopile los datos de su clase (longitud del dedo meñique, en pulgadas). La variable independiente, x, es la longitud del dedo meñique y la variable dependiente, y, es la altura. Para cada conjunto de datos, trace los puntos en papel cuadriculado. Haga su gráfico lo suficientemente grande y utilice una regla. Luego, "a ojo", dibuja una línea que parezca "ajustarse" a los datos. Para su línea, elija dos puntos convenientes y utilícelos para calcular la pendiente de la línea. Halle la intersección y de la línea extendiendo su línea para que cruce el eje y. Con las pendientes y las intersecciones en y, escriba su ecuación de "mejor ajuste". ¿Cree que todos tendrán la misma ecuación? ¿Por qué sí o por qué no? Según su ecuación, ¿cuál es la altura prevista para una longitud del meñique de 2,5 pulgadas?

Ejemplo 12.6

Una muestra aleatoria de 11 estudiantes de Estadística produjo los siguientes datos, donde x es la calificación del tercer examen sobre 80, y y es la calificación del examen final sobre 200. ¿Puede predecir la nota del examen final de un estudiante al azar si conoce la nota del tercer examen?

x (calificación del tercer examen) y (calificación del examen final)
65 175
67 133
71 185
71 163
66 126
75 198
67 153
70 163
71 159
69 151
69 159
Tabla 12.3 Tabla que muestra las calificaciones del examen final basadas en las calificaciones del tercer examen.
Este es un diagrama de dispersión de los datos proporcionados. La calificación del tercer examen se representa en el eje x y la del examen final en el eje y. Los puntos forman un patrón fuerte, positivo y lineal.
Figura 12.9 Diagrama de dispersión que muestra las calificaciones del examen final con base en las del tercer examen.

Inténtelo 12.6

Los buceadores tienen tiempos máximos de inmersión que no pueden superar cuando van a diferentes profundidades. Los datos en la Tabla 12.4 muestran diferentes profundidades con los tiempos máximos de inmersión en minutos. Use su calculadora para hallar la línea de regresión de mínimos cuadrados y predecir el tiempo máximo de inmersión para 110 pies.

X (profundidad en pies) Y (tiempo máximo de inmersión)
50 80
60 55
70 45
80 35
90 25
100 22
Tabla 12.4

La puntuación del tercer examen, x, es la variable independiente y la puntuación del examen final, y, es la variable dependiente. Trazaremos la línea de regresión que mejor se "ajuste" a los datos. Si cada uno de ustedes ajustara una línea "a ojo", trazarían líneas diferentes. Podemos utilizar lo que se llama una línea de regresión por mínimos cuadrados para obtener la línea de mejor ajuste.

Considere el siguiente diagrama. Cada punto de los datos tiene la forma (x, y) y cada punto de la línea de mejor ajuste utilizando la regresión lineal por mínimos cuadrados tiene la forma (x, ŷ).

La ŷ se lee "estimador de y", a la vez que es el valor estimado de y. Es el valor de y obtenido mediante la línea de regresión. Generalmente no es igual a la y de los datos.

El diagrama de dispersión de las calificaciones de los exámenes con una línea de mejor ajuste. Un punto de datos se resalta junto con el punto correspondiente en la línea de mejor ajuste. Ambos puntos tienen la misma coordenada x. La distancia entre estos dos puntos ilustra cómo calcular la suma de errores al cuadrado.
Figura 12.10

El término y0ŷ0 = ε0 se denomina "error" o residual. No es un error en el sentido de una equivocación. El valor absoluto del residual mide la distancia vertical entre el valor real de y, además del valor estimado de y. En otras palabras, mide la distancia vertical entre el punto de datos real y el punto previsto en la línea.

Si el punto de datos observado se encuentra por encima de la línea, el residuo es positivo y la línea subestima el valor real de los datos para y. Si el punto de datos observado se encuentra por debajo de la línea, el residuo es negativo y la línea sobreestima ese valor de datos real para y.

En el diagrama de la Figura 12.10, y0 - ŷ0 = ε0 es el residual del punto mostrado. Aquí el punto está por encima de la línea y el residuo es positivo.

ε = la letra griega épsilon

Para cada punto de datos, puede calcular los residuales o errores, yi - ŷi = εi para i = 1, 2, 3, ..., 11.

Cada |ε| es una distancia vertical.

Para el ejemplo de las puntuaciones del tercer examen y del examen final de los 11 estudiantes de Estadística, hay 11 puntos de datos. Por lo tanto, hay 11 valores ε. Si se eleva al cuadrado cada ε y se suma, se obtiene

( ε 1 ) 2 + ( ε 2 ) 2 +...+ ( ε 11 ) 2 = Σ i = 1 11 ε 2 ( ε 1 ) 2 + ( ε 2 ) 2 +...+ ( ε 11 ) 2 = Σ i = 1 11 ε 2

Esto se denomina suma de errores al cuadrado (Sum of Squared Errors, SSE).

Utilizando el cálculo, puede determinar los valores de a y b que hacen que la SSE sea un mínimo. Cuando hace la SSE un mínimo, ha determinado los puntos que están en la línea de mejor ajuste. Resulta que la línea de mejor ajuste tiene la ecuación:

y ^ =a+bx y ^ =a+bx

donde a= y ¯ b x ¯ a= y ¯ b x ¯ y b= Σ(x x ¯ )(y y ¯ ) Σ (x x ¯ ) 2 b= Σ(x x ¯ )(y y ¯ ) Σ (x x ¯ ) 2 .

Las medias muestrales de los valores x y los valores y son x ¯ x ¯ y y ¯ y ¯ , respectivamente. La línea de mejor ajuste siempre pasa por el punto ( x ¯ , y ¯ ) ( x ¯ , y ¯ ) .

La pendiente b puede escribirse como b=r( s y s x ) b=r( s y s x ) donde sy = la desviación típica de los valores de y y sx = la desviación típica de los valores x. r es el coeficiente de correlación, que se analiza en la siguiente sección.

Criterio de mínimos cuadrados para el mejor ajuste

El proceso de ajuste de la línea de mejor ajuste se denomina regresión lineal. La idea de hallar la línea de mejor ajuste se basa en la suposición de que los datos están dispersos alrededor de una línea recta. El criterio para la línea de mejor ajuste es que la suma de errores al cuadrado (SSE) se minimice, es decir, que sea lo más pequeña posible. Cualquier otra línea que se elija tendrá una SSE mayor que la línea de mejor ajuste. Esta línea de mejor ajuste se denomina línea de regresión por mínimos cuadrados .

Nota

Las hojas de cálculo, los softwares estadísticos y muchas calculadoras pueden calcular rápidamente la línea de mejor ajuste y crear los gráficos. Los cálculos suelen ser tediosos si se hacen a mano. Al final de esta sección se muestran las instrucciones para utilizar las calculadoras TI-83, TI-83+ y TI-84+ para hallar la línea de mejor ajuste y crear un diagrama de dispersión.

EJEMPLO DEL TERCER EXAMEN versus el EXAMEN FINAL: El gráfico de la línea de mejor ajuste para el ejemplo del tercer examen o examen final es el siguiente:

El diagrama de dispersión de las calificaciones de los exámenes con una línea de mejor ajuste. Un punto de datos se resalta junto con el punto correspondiente en la línea de mejor ajuste.
Figura 12.11

La línea de regresión de mínimos cuadrados (línea de mejor ajuste) para el ejemplo del tercer examen o examen final viene dada por la ecuación:

y ^ =173,51+4,83x y ^ =173,51+4,83x

Recordatorio

Recuerde que siempre es importante trazar primero un diagrama de dispersión. Si el diagrama de dispersión indica que existe una relación lineal entre las variables, entonces es razonable utilizar una línea de mejor ajuste para hacer predicciones para y dada x dentro del dominio de los valores de x en los datos de la muestra, pero no necesariamente para los valores de x fuera de ese dominio. Podría utilizar la línea para predecir la puntuación del examen final de un estudiante que obtuvo una puntuación de 73 en el tercer examen. NO debería utilizar la línea para predecir la puntuación del examen final de un estudiante que obtuvo una puntuación de 50 en el tercer examen, porque 50 no está dentro del dominio de los valores de x de los datos de la muestra, que están entre 65 y 75.

ENTENDER LA PENDIENTE

La pendiente de la línea, b, describe cómo se relacionan los cambios en las variables. Es importante interpretar la pendiente de la línea en el contexto de la situación representada por los datos. Debería ser capaz de escribir una frase interpretando la pendiente en inglés sencillo.

INTERPRETACIÓN DE LA PENDIENTE: La pendiente de la línea de mejor ajuste nos indica cómo cambia la variable dependiente (y) por cada incremento unitario de la variable independiente (x), en promedio.

EJEMPLO DEL TERCER EXAMEN versus el EXAMEN FINALPendiente: La pendiente de la línea es b = 4,83.
Interpretación: Por un aumento de un punto en la puntuación del tercer examen, la puntuación del examen final aumenta en 4,83 puntos, en promedio.

Uso de las calculadoras TI-83, 83+, 84, 84+

Uso de la prueba T de regresión lineal: LinRegTTest

  1. En el editor de listas STAT introduzca los datos X en la lista L1 y los datos Y en la lista L2 emparejados de forma que los valores (x,y) correspondientes estén uno al lado del otro en las listas (si un par de valores concreto se repite, introdúzcalo tantas veces como aparezca en los datos).
  2. En el menú STAT TESTS, desplácese hacia abajo con el cursor para seleccionar LinRegTTest (tenga cuidado al seleccionar LinRegTTest, ya que algunas calculadoras pueden tener también un elemento diferente llamado LinRegTInt).
  3. En la pantalla de entrada de LinRegTTest introduzca: Xlist: L1 ; Ylist: L2 ; Freq: 1
  4. En la línea siguiente, en la indicación β o ρ, resalte "≠ 0" y pulse ENTER.
  5. Deje en blanco la línea "RegEq:"
  6. Resalte Calculate (Calcular) y pulse ENTER.
1. Imagen de la pantalla de entrada de la calculadora para LinRegTTest con la entrada que coincide con las instrucciones anteriores. 2. Imagen de la pantalla de salida de la calculadora correspondiente a LinRegTTest: La pantalla de salida muestra: Línea 1. LinRegTTest; Línea 2. y = a + bx; Línea 3. beta no es igual a 0 y rho no es igual a 0; Línea 4. t = 2,657560155; Línea 5. df = 9; Línea 6. a = 173,513363; Línea 7. b = 4,827394209; Línea 8. s = 16,41237711; Línea 9. r al cuadrado = ,4396931104; Línea 10. r = ,663093591
Figura 12.12

La pantalla de salida contiene mucha información. Por ahora nos centraremos en algunos elementos de la salida, y volveremos más tarde a los demás elementos.
La segunda línea señala y = a + bx. Desplácese hacia abajo para hallar los valores a = –173,513, y b = 4,8273; la ecuación de la línea de mejor ajuste es ŷ = –173,51 + 4,83x
Los dos elementos de la parte inferior son r2 = 0,43969 y r = 0,663. Por ahora, basta con observar dónde hallar estos valores; los analizaremos en las dos próximas secciones.

Graficar el diagrama de dispersión y la línea de regresión

  1. Suponemos que sus datos X ya están introducidos en la lista L1 y sus datos Y están en la lista L2
  2. Pulse 2nd STATPLOT ENTER para utilizar Plot 1
  3. En la pantalla de entrada de PLOT 1, resalte On, y pulse ENTER
  4. Para TYPE: resalte el primer ícono que es el diagrama de dispersión y pulse ENTER.
  5. Indique Xlist: L1 y Ylist: L2
  6. Para Mark: no importa el símbolo que resalte.
  7. Pulse la tecla ZOOM y luego el número 9 (para la opción de menú "ZoomStat"); la calculadora ajustará la ventana a los datos
  8. Para graficar la línea de mejor ajuste, presione la tecla "Y=" y escriba la ecuación –173,5 + 4,83X en la ecuación Y1 (la tecla X está inmediatamente a la izquierda de la tecla STAT). Vuelva a pulsar ZOOM 9 para graficarla.
  9. Opcional: Si desea cambiar la ventana de visualización, pulse la tecla WINDOW. Introduzca la ventana deseada mediante Xmin, Xmax, Ymin, Ymax

NOTA

Otra forma de graficar la línea después de crear un diagrama de dispersión es utilizar LinRegTTest

  1. Asegúrese de haber hecho el diagrama de dispersión. Compruébelo en su pantalla.
  2. Vaya a LinRegTTest e introduzca las listas.
  3. En RegEq: pulse VARS y la flecha hacia Y-VARS. Pulse 1 para 1:Function. Pulse 1 para 1:Y1. A continuación, use la fecha hacia abajo a Calculate y haga el cálculo de la línea de mejor ajuste.
  4. Pulse Y = (verá la ecuación de regresión).
  5. Pulse GRAPH. Se trazará la línea".

El coeficiente de correlación r

Además de mirar el diagrama de dispersión y ver que una línea parece razonable, ¿cómo se puede saber si la línea es un buen predictor? Utilice el coeficiente de correlación como otro indicador (además del diagrama de dispersión) de la fuerza de la relación entre x y y.

El coeficiente de correlación, r , desarrollado por Karl Pearson a principios del siglo XX, es numérico y proporciona una medida de la fuerza y la dirección de la asociación lineal entre la variable independiente x y la variable dependiente y.

El coeficiente de correlación se calcula como

r= nΣ(xy)(Σx)(Σy) [ nΣ x 2 (Σx) 2 ][ nΣ y 2 (Σy) 2 ] r= nΣ(xy)(Σx)(Σy) [ nΣ x 2 (Σx) 2 ][ nΣ y 2 (Σy) 2 ]

donde n = el número de puntos de datos.

Si se sospecha que existe una relación lineal entre x y y, entonces r puede medir la fuerza de la relación lineal.

Lo que nos dice el VALOR de r:

  • El valor de r está siempre entre -1 y +1: -1 ≤ r ≤ 1.
  • El tamaño de la correlación r indica la fuerza de la relación lineal entre x y y. Los valores de r cercanos a -1 o a +1 indican una relación lineal más fuerte entre x y y.
  • Si r = 0 es probable que no haya correlación lineal. Sin embargo, es importante ver el diagrama de dispersión, porque los datos que muestran un patrón curvo u horizontal pueden tener una correlación de 0.
  • Si r = 1, hay una correlación positiva perfecta. Si r = –1, hay una correlación negativa perfecta. En ambos casos, todos los puntos de datos originales se encuentran en una línea recta. Por supuesto, en el mundo real, esto no suele ocurrir.

Lo que nos dice el SIGNO de r

  • Un valor positivo de r significa que cuando x aumenta, y tiende a aumentar y cuando x disminuye, y tiende a disminuir (correlación positiva).
  • Un valor negativo de r significa que cuando x aumenta, y tiende a disminuir y cuando x disminuye, y tiende a aumentar (correlación negativa).
  • El signo de r es el mismo que el de la pendiente, b, de la línea de mejor ajuste.

Nota

Una fuerte correlación no sugiere que x sea la causa de y o que y sea la causa de x. Decimos que “la correlación no implica causalidad”.
Tres diagramas de dispersión con líneas de mejor ajuste. El primer diagrama de dispersión muestra puntos que ascienden desde la parte inferior izquierda hasta la superior derecha. La línea de mejor ajuste tiene pendiente positiva. El segundo diagrama de dispersión muestra los puntos que descienden desde la parte superior izquierda hasta la inferior derecha. La línea de mejor ajuste tiene pendiente negativa. El tercer diagrama de dispersión de puntos forma un patrón horizontal. La línea de mejor ajuste es una línea horizontal.
Figura 12.13 (a) Un diagrama de dispersión que muestra datos con una correlación positiva. 0 < r < 1 (b) Un diagrama de dispersión que muestra datos con una correlación negativa. -1 < r < 0 (c) Un diagrama de dispersión que muestra datos con una correlación cero. r = 0

La fórmula de r parece formidable. Sin embargo, las hojas de cálculo, los softwares estadísticos y muchas calculadoras pueden calcular rápidamente r. El coeficiente de correlación r es el elemento inferior de las pantallas de salida de LinRegTTest en las calculadoras TI-83, TI-83+ o TI-84+ (vea la sección anterior para las instrucciones).

El coeficiente de determinación

La variable r2 se denomina el coeficiente de determinación y es el cuadrado del coeficiente de correlación, pero suele indicarse en porcentaje, en lugar de en forma decimal. Tiene una interpretación en el contexto de los datos:

  • r 2 r 2 , cuando se expresa en porcentaje, representa el porcentaje de variación de la variable dependiente (predicha) y que puede explicarse por la variación de la variable independiente (explicativa) x utilizando la línea de regresión (de mejor ajuste).
  • 1 – r 2 r 2 , cuando se expresa como porcentaje, representa el porcentaje de variación en y que NO se explica por la variación en x utilizando la línea de regresión. Esto puede verse como la dispersión de los puntos de datos observados en torno a la línea de regresión.

Considere el ejemplo del tercer examen o examen final introducido en la sección anterior

  • La línea de mejor ajuste es: ŷ = -173,51 + 4,83x
  • El coeficiente de correlación es r = 0,6631
  • El coeficiente de determinación es r2 = 0,66312 = 0,4397
  • Interpretación de r2 en el contexto de este ejemplo:
  • Aproximadamente el 44 % de la variación (0,4397 es aproximadamente 0,44) en las notas del examen final puede explicarse por la variación en las notas del tercer examen, utilizando la línea de regresión de mejor ajuste.
  • Por lo tanto, aproximadamente el 56 % de la variación (1 – 0,44 = 0,56) en las notas del examen final NO puede explicarse por la variación en las notas del tercer examen, utilizando la línea de regresión de mejor ajuste. (Esto se ve como la dispersión de los puntos alrededor de la línea).
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Cita/Atribución

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