Cel dydaktyczny
- wyprowadzać zgodne ze szczególną teorią względności równania na przekształcenie prędkości z jednego układu odniesienia w drugi;
- stosować transformację prędkości do ciał poruszających się z prędkością relatywistyczną;
- porównywać wyniki otrzymane dzięki transformacji prędkości w ujęciu szczególnej teorii względności z przewidywanymi przez fizykę klasyczną.
Utrzymanie się w jednym miejscu w kajaku pośrodku rwącej rzeki nie jest prostym zadaniem. Prąd rzeki ciągnie ze sobą nasz kajak. Wiosłowanie pozwala przeciwstawić się nurtowi rzeki i jeżeli włożymy w nie dużo siły, to może udać nam się przemieścić w górę rzeki względem jej brzegu. Ruch naszego kajaka doskonale oddaje dodawanie wektorowe prędkości, stosowane w mechanice newtonowskiej. Prędkość wypadkowa kajaka jest sumą wektorową prędkości kajaka względem nurtu wody i wody względem brzegu rzeki. Jednak w fizyce relatywistycznej dodawanie prędkości wygląda inaczej.
Transformacja prędkości
Wyobraźmy sobie samochód poruszający się po prostej drodze, jak pokazano na Ilustracji 5.19.
Kierowca widzi światło reflektorów poruszające się z prędkością w układzie odniesienia samochodu. Jeżeli zastosowalibyśmy w tej sytuacji transformację Galileusza, to światło wychodzące z reflektorów dotarłoby do przechodnia z prędkością , co byłoby sprzeczne z postulatami Einsteina. Zarówno odległość przebyta przez światło, jak i czas przemieszczenia są różne w układach odniesienia samochodu i przechodnia. Co więcej, muszą się od siebie różnić w taki sposób, by światło miało jednakową prędkość w obu układach. Sposób przeliczania prędkości określa transformacja Lorentza.
Relatywistyczna transformacja prędkości
Załóżmy, że ciało porusza się ze stałą prędkością w układzie odniesienia . Układ ten przemieszcza się z prędkością wzdłuż osi . W czasie cząstka przemieszcza się o odległość wzdłuż osi . Stosując transformację Lorentza, możemy wyprowadzić odpowiednie wartości w układzie nieprimowanym
Składowe prędkości ciała w układzie nieprimowanym wyglądają więc następująco
W ten sposób otrzymaliśmy wzory na prędkości składowe
Przy czym gdybyśmy chcieli otrzymać te same składowe, korzystając z klasycznego podejścia, czyli transformacji Galileusza (wówczas dąży do ), musielibyśmy jedynie dodać te prędkości wektorowo
Jeżeli prędkość względna układów poruszających się względem siebie jest mała (), efekty relatywistyczne są tak nieznaczne, że śmiało możemy przybliżyć wynik, stosując transformację Galileusza. Jednak gdy zbliża się do prędkości światła, korzystanie z transformacji relatywistycznej (transformacji Lorentza) daje inne wyniki niż klasyczne podejście.
Przykład 5.9
Transformacja prędkości dla światła
Załóżmy, że statek kosmiczny porusza się prosto w stronę Ziemi z prędkością . Statek wysyła sygnał do ziemskiego laboratorium za pomocą wiązki laserowej, jak na Ilustracji 5.20. Wiedząc, że widziane z perspektywy statku światło opuszcza go z prędkością , obliczmy prędkość, z jaką dotrze do laboratorium.Strategia rozwiązania
Ponieważ statek i światło poruszają się z prędkościami relatywistycznymi, nie możemy skorzystać z klasycznego dodawania wektorów. Zamiast tego wykorzystamy relatywistyczne przekształcenia prędkości.Rozwiązanie
- Określamy dane: , .
- Określamy szukane: .
- Wyrażamy rozwiązanie za pomocą równania
- Wykonujemy obliczenia
Znaczenie
Dodawanie prędkości w sposób relatywistyczny daje poprawny wynik. Światło opuszcza statek i dociera do laboratorium z taką samą prędkością . Prędkość światła jest niezależna od względnego ruchu źródła i obserwatora bez względu na to, czy obserwator znajduje się na statku kosmicznym, czy w ziemskim laboratorium.Dodawanie prędkości nie może dać wyniku większego niż prędkość światła, zakładając, że ani , ani nie przekraczają . Następny przykład pokazuje, że relatywistyczne dodawanie prędkości nie jest tak symetryczne, jak klasyczne dodawanie wektorów.
Przykład 5.10
Relatywistyczne dostarczanie przesyłek
Załóżmy, że statek kosmiczny z poprzedniego przykładu zbliża się do Ziemi z prędkością równą połowie prędkości światła i wystrzeliwuje kanister z prędkością (Ilustracja 5.21). Jaką prędkość kanistra zaobserwuje naukowiec znajdujący się w laboratorium na Ziemi, jeżeli kanister zostanie wystrzelony- w kierunku Ziemi;
- w kierunku przeciwnym do Ziemi?
Strategia rozwiązania
Podobnie jak w Przykładzie 5.9 nie możemy skorzystać z klasycznego dodawania wektorów, ale zastosujemy przekształcenie relatywistyczne.Rozwiązanie części (a)
- Określamy dane: , .
- Określamy szukane: .
- Wyrażamy rozwiązanie za pomocą równania
- Wykonujemy obliczenia
Rozwiązanie części (b)
- Określamy dane: , .
- Określamy szukane: .
- Wyrażamy rozwiązanie za pomocą równania
- Wykonujemy obliczenia
Znaczenie
Znak minus oznacza, że prędkość jest skierowana w kierunku przeciwnym do Ziemi (w przeciwnym kierunku do ). Jednak prędkości relatywistyczne nie dodają się w tak prosty sposób, jak w przypadku fizyki klasycznej. W części (a) kanister faktycznie porusza się szybciej w stronę Ziemi, ale nie tak szybko, jak wynikałoby to z dodania obu wektorów prędkości, które dałoby wartość równą . W podpunkcie (b) kanister oddala się od Ziemi z prędkością , czyli szybciej, niż przewidywałaby fizyka klasyczna (). Co więcej, różnice w prędkościach nie są nawet symetryczne: w części (a) naukowiec zauważy kanister oddalający się od statku z prędkością , a w (b) różnica wyniesie .Sprawdź, czy rozumiesz 5.6
Odległości prostopadłe do kierunku ruchu względnego dwóch układów inercjalnych są takie same w obu układach. Dlaczego w takim razie składowe prędkości prostopadłe do osi nie są takie same w tych układach?