Przejdź do treściPrzejdź do informacji o dostępności
Psychologia

Sprawdź wiedzę

PsychologiaSprawdź wiedzę

Sprawdź wiedzę

1.

Hipotezy naukowe są ________ i falsyfikowalne.

  1. obserwowalne
  2. oryginalne
  3. możliwe do udowodnienia
  4. możliwe do testowania
2.

________ są definiowane jako obserwowalna rzeczywistość.

  1. Zachowania
  2. Fakty
  3. Opinie
  4. Teorie
3.

Wiedza naukowa jest ________.

  1. intuicyjna
  2. empiryczna
  3. definitywna
  4. subiektywna
4.

Krytyka teorii Freuda wynika z tego, że ________.

  1. były zbyt ograniczone
  2. były zbyt bulwersujące
  3. były zbyt ogólne
  4. nie były sprawdzalne
5.

Zygmunt Freud opracował swoją teorię rozwoju osobowości na podstawie prowadzonych przez długi czas dogłębnych wywiadów z kilkoma klientami. Tego typu podejście nazywamy _______.

  1. badaniem archiwalnym
  2. opisem przypadku
  3. obserwacją naturalną
  4. ankietą
6.

________ polega na obserwacji zachowań uczestników badania w ich naturalnym otoczeniu.

  1. Badanie archiwalne
  2. Opis przypadku
  3. Obserwacja naturalna
  4. Ankieta
7.

Ważnym ograniczeniem opisu przypadku jest _________.

  1. mało szczegółowy charakter pozyskanych informacji
  2. brak kontroli badacza nad przebiegiem badania
  3. brak możliwości odniesienia wyników do większej populacji
  4. brak zgodności ocen między oceniającymi
8.

Zaletą obserwacji naturalnej jest ________.

  1. pozyskiwanie danych w rzeczywistym otoczeniu
  2. szybkość i łatwość przeprowadzenia badania
  3. możliwość upewnienia się, że dane zbierane są w najbardziej efektywny sposób
  4. możliwość określenia relacji przyczynowo-skutkowej
9.

Wykorzystywanie istniejących zapisów w poszukiwaniu odpowiedzi na zadane w badaniu pytanie nazywamy ________.

  1. obserwacją naturalną
  2. ankietą
  3. badaniem podłużnym
  4. badaniem archiwalnym
10.

________ polega na obserwacji grupy uczestników badania przez długi czas.

  1. Badanie archiwalne
  2. Badanie podłużne
  3. Obserwacja naturalna
  4. Badanie przekrojowe
11.

________ to lista stworzonych przez badacza pytań, które można przedstawić osobie badanej.

  1. Archiwum
  2. Opis przypadku
  3. Obserwacja naturalna
  4. Ankieta
12.

Badania podłużne są utrudniane przez wysoki wskaźnik ________.

  1. maskowania
  2. obserwacji
  3. rezygnacji uczestników
  4. generalizacji
13.

Wzrost i masa ciała są skorelowane dodatnio (pozytywnie). Oznacza to, że:

  1. Nie ma związku między wzrostem a masą.
  2. Zazwyczaj im ktoś jest wyższy, tym jest szczuplejszy.
  3. Zazwyczaj im ktoś jest niższy, tym jest cięższy.
  4. Zazwyczaj im większy wzrost, tym większa masa.
14.

Który ze współczynników korelacji wskazuje na najsilniejszy związek między zmiennymi?

  1. –0,90
  2. –0,50
  3. +0,80
  4. +0,25
15.

Które zdanie najlepiej ilustruje korelację ujemną między liczbą godzin spędzonych przed telewizorem na tydzień przed egzaminem a oceną z egzaminu?

  1. Zbyt długi czas oglądania telewizji skutkuje słabymi wynikami z egzaminu.
  2. Mądrzy studenci oglądają mniej telewizji.
  3. Oglądanie telewizji wpływa na przygotowanie studentów do egzaminu.
  4. Studenci, którzy oglądają więcej telewizji, mają gorsze wyniki z egzaminów.
16.

Współczynnik korelacji wskazuje najsłabszą korelację, gdy ________.

  1. jest najbliższy 0
  2. jest najbliższy –1
  3. jest dodatni
  4. jest ujemny
17.

________ oznacza, że każda osoba z danej populacji ma taką samą szansę zostać poproszona o udział w badaniu.

  1. Operacjonalizacja
  2. Efekt placebo
  3. Dobór losowy
  4. Próba losowa
18.

________ podlega kontroli eksperymentatora. ________ podlega pomiarowi i analizie statystycznej.

  1. Zmienna zależna; Zmienna niezależna
  2. Zmienna niezależna; Zmienna zależna
  3. Efekt placebo; Efekt oczekiwań eksperymentatora
  4. Efekt oczekiwań eksperymentatora; Efekt placebo
19.

Badacze muszą ________ ważne aspekty ich badania, by inni dokładnie zrozumieli, w jaki sposób te aspekty zostały zdefiniowane.

  1. losowo przydzielać
  2. losowo wybierać
  3. operacjonalizować
  4. generalizować
20.

Czasami badacze stosują wśród uczestników z grupy kontrolnej ________, by kontrolować efekty oczekiwań uczestników względem eksperymentu.

  1. zmienną zależną
  2. zmienną niezależną
  3. analizę statystyczną
  4. substancję placebo (neutralną)
21.

Badacze mogą posłużyć się ________, jeśli przedstawienie uczestnikom wszystkich szczegółów badania mogłoby wypaczyć ich odpowiedzi.

  1. świadomą zgodą
  2. maskowaniem
  3. etyką
  4. procedurą wyjaśniania prawdziwego celu badania
22.

Udział osoby w projekcie badawczym musi być ________.

  1. losowy
  2. wynagrodzony
  3. dobrowolny
  4. publiczny
23.

Przed wzięciem udziału w eksperymencie uczestnik powinien przeczytać i podpisać ________.

  1. świadomą zgodę
  2. procedurę wyjaśniania prawdziwego celu badania
  3. formularz IRB
  4. formularz etyczny
Cytowanie i udostępnianie
Ponowne wykorzystanie i redystrybucja tej treści w formacie cyfrowym lub drukowanym:
  • Ten podręcznik nie może być wykorzystywany do trenowania dużych modeli językowych ani w żaden inny sposób przetwarzany przez duże modele językowe lub rozwiązania generatywnej sztucznej inteligencji bez uprzedniej pisemnej zgody OpenStax Poland.
  • Ten podręcznik jest wydany na licencji Uznanie autorstwa (CC BY), co oznacza, że możesz ponownie wykorzystywać i modyfikować materiał wyłącznie w celach niekomercyjnych, musisz uznać autorstwo OpenStax Poland oraz musisz rozpowszechniać wszelkie utwory zależne na tej samej licencji.
  • Jakikolwiek komercyjny druk tego podręcznika, w tym z wykorzystaniem lokalnej lub niestandardowej drukarni, wymaga zgody OpenStax Poland oraz podania odpowiedniego cytowania.
  • Obrazy, aktywności, testy i podobne elementy tego podręcznika objęte prawami autorskimi OpenStax Poland podlegają tej samej licencji – CC-BY-NC-SA. Mogą być wykorzystywane w celach niekomercyjnych z uznaniem autorstwa. Użycie komercyjne wymaga zgody.
  • Prośby o zgodę: Każdy, kto zamierza włączyć tę treść (w tym tekst, obrazy i inne elementy) do dużych modeli językowych, wykorzystać ją w rozwiązaniach opartych na sztucznej inteligencji, użyć jej komercyjnie (w tym w druku) i/lub ma pytania dotyczące innego przypadku użycia, może skorzystać z naszego formularza wniosku o ponowne wykorzystanie.
Cytowanie i udostępnienia
  • Jeśli rozpowszechniasz tę książkę w formie drukowanej w celach niekomercyjnych, umieść na każdej jej kartce informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/psychologia-polska/pages/1-wprowadzenie
  • Jeśli rozpowszechniasz całą książkę lub jej fragment w formacie cyfrowym w celach niekomercyjnych, dla każdej strony zawierającej treści OpenStax musisz udostępnić utwór zależny na tej samej licencji CC-BY-NC-SA co oryginał oraz na każdym widoku strony umieścić informację:
    Treści dostępne za darmo na https://openstax.org/books/psychologia-polska/pages/1-wprowadzenie
Cytowanie

Poniższe informacje zawierają dane potrzebne do utworzenia cytowania w większości głównych stylów (APA, MLA itp.); musisz przeformatować i zorganizować te informacje zgodnie z wymaganiami danego stylu. Jeśli chcesz zacytować tę książkę, skorzystaj z dostępnych narzędzi do tworzenia wpisów bibliograficznych, jak np.: ten.

© 12 paź 2022 OpenStax Poland. Treść książki została wytworzona przez OpenStax na licencji Uznanie autorstwa (CC BY). Nazwa OpenStax Poland i OpenStax, logo OpenStax Poland i OpenStax, okładki OpenStax Poland iOpenStax, nazwa OpenStax CNX oraz OpenStax CNX logo, jak również nazwa i logo Rice University oraz powiązane znaki towarowe i słowne, nie podlegają licencji Creative Commons i wykorzystanie ich jest dozwolone wyłącznie na mocy uprzedniego pisemnego upoważnienia przez Rice University.